Petite enfance et psychologie — Neuchâtel
Jouer, se séparer, manger, dormir, explorer, courir, communiquer, entrer en relation, apprendre à faire seul
Deux façons de travailler, un même point de départ : ce qui se joue autour de l’enfant, et ce qui se joue en clinique individuelle.
Pôle 1 — L’enfant au cœur des pratiques
Vision — Le quotidien de l’enfant comme point de départ
Le quotidien de l’enfant est fait de moments simples en apparence : jouer, se séparer, manger, dormir, explorer, courir, communiquer, entrer en relation ou apprendre à faire seul. Derrière chacun de ces moments, un développement est à l’œuvre — et la qualité de la présence adulte y joue un rôle déterminant.
Familles, professionnel·les de la petite enfance, enseignants et directions d’institutions : quel que soit votre rôle auprès de l’enfant, ce pôle réunit soutien éducatif, accompagnement pédagogique, supervision, formations, conférences, audits institutionnels et accompagnement de direction — tout ce qui contribue à un développement harmonieux, dans les pratiques du quotidien comme dans l’organisation des équipes.
Pôle 2 — Cabinet, accompagnement individuel et familial
Au cabinet, je propose des accompagnements psychologiques destinés aux enfants, aux adolescents, aux adultes et aux familles. Chaque situation est accueillie dans sa singularité, avec une approche clinique attentive, adaptée aux besoins, au parcours et au rythme de chacun. Les consultations peuvent prendre différentes formes et s’appuyer sur plusieurs modalités d’accompagnement, présentées plus en détail dans les rubriques ci-dessous.
